Krönikor kan också vara en samhälls-kunskapslektion med jämställdhet i fokus

Jämlikhet = Alla människor har lika värde, ska behandlas lika inför lagen oavsett till exempel kön, tro, utseende, etnicitet eller åsikt.

Jämställdhet = Jämställdhet handlar om könsskillnader. Detta är kvinnors och mäns lika rätt i fråga om till exempel arbete, anställningsvillkor samt utvecklingsmöjligheter i arbetslivet. Jämställdhet kan man mäta, väga och utvärdera om man vill.

Jämställdhetslagen tillkom 1980 och dess ändamål är att främja kvinnors och mäns lika rätt ifråga om arbete, anställningsvillkor samt utvecklingsmöjligheter i arbetslivet. Den siktar till att förbättra främst kvinnors villkor i deras arbetsliv. Från § 4-14 är lagen inriktad på aktiva åtgärder som t ex arbetsförhållanden, rekrytering och lönefrågor.  I Sverige har vi en funktion benämnd Jämställdhetsombudsmannen (JämO). Det är den statliga myndighet vars uppgift är att se till att jämställdhetslagen efterlevs.

På internationell nivå bedrivs också ett omfattande jämställdhetsarbete. Sverige har kommit förhållandevis långt i sitt arbete och övriga ”världen” tittar därför ofta på våra exempel. FN:s kvinnokommission startades redan 1949 och de driver frågan om att kvinnor ska ha lika politiska rättigheter. FN håller med jämna mellanrum konferenser som rör kvinnors villkor i världen. Vid mötet i Peking 1995 beslutades om att satsa särskilt på att förbättra kvinnors ekonomiska situation samt kvinnors och flickors sexuella rättigheter och hälsa.

EU:s jämställdhetsarbete liknar Sveriges. De har ett omfattande handlingsprogram för jämställdhet. Under 2004 talades det om i EU att försöka jämställa priser bland annat. Detta kom att påverka frisörpriser, tjejtaxor när de åker taxi samt pensionsförsäkringar som är dyrare för kvinnor eftersom de har en högre levnadsålder.

Jämställdhetspolitiken har rent generellt utvecklats och det bedrivs ett jämställdhetsarbete på de flesta håll i samhället. På en del håll har man nått längre och andra har inte lyckats så väl än. Skolan är nog den plattformen som nått längst. Det finns till exempel tydliga mål i läroplanerna för att uppnå jämställdhet.

Reflektion: För att få till en förändring och därmed en förbättring för kvinnor så är det nödvändigt att vi börjar med att titta på hur vi fostrar nästa generation. Här behövs en attitydförändring. Ökad kunskap ger bättre medvetenhet. Ämnet jämställdhet skulle ingå som ett eget ämne i skolan från början. Om politikerna verkligen menar något med att jämställdheten ska öka, då vore det seriöst att ta beslut om att anställa genuspedagoger till alla led i skolans värld som en första åtgärd. Ytterligare ett verktyg är att införa arbetsvärderingssystem som kartlägger löneskillnader i till exempel stat och kommuner.

FN har räknat ut att kvinnor utför 66 % av allt arbete i världen, får 10 % av världens samlade inkomster och äger mindre än 1 % av världens samlade förmögenhet. Med andra ord utför männen 34 % av arbetet medan de får 90 % av inkomsterna och äger 99 % av förmögenheten.

Madeleine Albright, USA: s första kvinnliga utrikesminister var i Sverige 2004 och talade. Hon sa bland annat att ”Det finns en särskild plats i helvetet för kvinnor som inte hjälper varandra”. Detta blev senare titeln på en bok som Lotta Snickare och Liza Marklund har skrivit. Vad Madeleine menade var ju att kvinnor motarbetar varandra istället för att stötta varandra i jämställdhetsarbetet. Sen kan man ju diskutera om det i sig handlar om kvinnligt och manligt förhållningssätt – men det tar vi inte idag!
 

Carin Hilmersson